Aprendo a diario

¿Qué sería necesario para mejorar la figura del community manager actualmente en el IES Vega del Táder? Contar realmente con una persona que aúne las tareas de responsabilidad de toda la comunicación corporativa (no sólo página web, también redes sociales).  Aportar al menos 1-2 horas semanales para la planificación, actualización, coordinación de contenidos comunicativos del centro.  El perfil convendría que fuera de jefe de estudios, que participan en reuniones grupales y tiene contacto con gran parte del claustro. Mejor si tiene formación en tecnología, tratamiento de imagen y sabe redactar bien textos.  La responsabilidad podría compartirse con algún miembro de la asociación de padres para insertar sus actividades y que quitara algo de peso y tiempo, pudiendo alguien del AMPA replicar las noticias de la web en redes sociales.  Debe tratarse de una persona con ímpetu y carácter, que sepa movilizar y motivar a la comunidad educativa. 

En la actualidad el instituto Vega del Táder, de Molina de Segura, cuenta con una página web donde se cuelga información del centro (programaciones, horario, contacto, noticias...) y una mínima presencia en Facebook. En mi opinión el primer planteamiento necesario sería sin duda la organización de todas las comunicaciones de cara al exterior y también a la propia comunidad educativa. Aunque hay una persona encargada de cada cosa (Facebook y página web) no hay directrices comunes ni petición a los departamentos de una dirección conjunta, medida y planificada. En cuanto a Facebook según https://likealyzer.com hay muchas cuestiones mejorables: Deben mejorar la frecuencia con la que publican contenido. No da me gusta o interactúa con otras páginas de Facebook. Los seguidores no pueden publicar contenido. Esto obstruye la participación del usuario. La longitud de los mensajes no es el mejor. LikeRank™ Lo más destacable es que  Esta página no ...

En mi centro actual la página web del centro es llevada por un jefe de estudios. Él sólo traslada la información que le hacen llegar, sin decidir contenidos ni dirigir actividades. En mi anterior centro todos aquellos profesores que quisieran podían añadir contenidos a la web e incluir sus propios blogs de trabajo en el aula. La actual situación tiene como beneficio que cada cual decide sus contenidos, pero las perjuicios se centran principalmente en que no hay un trabajo común dirigido en la misma dirección, y que según qué departamento tenga más o menos interés (y dedique el consecuente esfuerzo) quedan áreas nada trabajadas ni expuestas y otras muy visibles.  Creo fundamental que la visibilidad online de un centro tenga un camino trazado colaborativo entre los diversos departamentos. Así, fiestas, excursiones o actividades extraordinarias deberían ser expuestas por los departamentos organizadores siempre, para que ese trabajo no recaiga en la persona organizadora de la págin...

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Un instituto es no es una  empresa, pero sí compone una marca. Una marca ante los alumnos, ante los profesores, las familias y la sociedad en general. Esa marca ha de cuidarse correctamente porque debería transmitir lo que es capaz de hacer y hace, pero muchas veces se queda a medias. Además de soporte de contenidos prácticos el organizador debe poner en práctica la persuasión, la buena comunicación y la creatividad. Debe cuidar la gestión eficaz y actualizarla, componer contenidos prácticos y atractivos y permitir que toda la comunidad educativa quede ligada a través de un medio adecuado. La relación con los profesores y alumnos es esencial: la comunicación debe ser regular y efectiva.

Tu perfil profesional en el ámbito educativo Soy profesora de Lengua y Literatura, pero provengo profesionalmente del mundo de la comunicación y el mundo editorial.  ¿Cuales son tus expectativas al participar en este curso? Me gustaría conocer mejor las posibilidades de las redes en el mundo de la educación, para conformar estrategias didácticas actuales y atractivas.  ¿Alguna imagen que te describa? Mirar siempre hacia delante con ilusión de aprender cada día.